早教究竟是教孩子还是教大人的？

　　顺其自然派：和孩子一起学，不错

　　今年67岁的黄阿姨负责每次陪小外孙上早教课。问起“早教课家长要不要学习”的问题，黄阿姨说“自己没这么认真地想过。”“女儿女婿工作都很忙，平时都是我负责照顾外孙的。总呆在家里也没意思，跟外孙一起在早教班上课挺好玩的，虽然老师讲的英语我一个字也听不懂，一些深奥的早教理论也没十分理解，反正就跟孩子们混着呗，挺开心!”

　　教大人为主派：长点见识就行，要求不多

　　“那么小的孩子，在早教班能学到多少啊?我看，早教就是教大人的。”某个妈妈说：“小孩子就知道玩，哪里能真正在早教里学到多少东西啊?我给儿子报班，为的是让他能从小有一个外界的社交环境，免得以后见了人太认生，难以适应幼儿园的环境。

　　不过和儿子一起学了一年，我发现这早教还是让我们做家长的了解了很多育儿知识的。早教中心经常不定期地举办一些大咖微课、育儿讲座，请来的都是知名的育儿专家，我从中获益匪浅。”

　　专家：家长应成为早教中的主导

　　那么，早教究竟是教孩子还是教家长呢?哈佛大学心理学博士王涛认为：“早期教育，家长的学习最重要。”

　　研究表明，人类大脑的发育80%以上是在三岁前完成的。“教育应该在胎儿期就开始，越早越有效。”现在大部分家长已经认识到了早期教育的重要，但对于如何科学地进行早教还知之不足。

　　专家表示：“三岁前，孩子的教育多半是在家庭中进行的，早教班的教学时间再长也是有限的，必须和科学的家庭教育结合起来，才能发挥最大的功效。”“很多家长认为花钱报了早教班，孩子就可以‘与众不同’了，让孩子的隔辈亲人或保姆来完成‘陪读’的角色，其实是有点舍本逐末了。”

　　科学早教提倡亲子共同参与

　　由于孩子的父母工作繁忙，有调查发现：现在有70%以上的早教班孩子是由爷爷奶奶、外公外婆或是保姆跟来上早教课程的。专家认为这种现状并不理想。“父母平时工作很忙，但孩子又需要很好的心理关怀，因此，抽出时间和孩子进行有效沟通是比较现实的选择。”什么叫“有效沟通”?专家表示：家长只是和孩子在家里各做各的事就不叫做和孩子相处的“有效时间”，因为事实上他们之间并没有进行沟通。真正的沟通需要家长和孩子在一起共同完成一个目标、共同关注一个感兴趣的话题并从中进行互动和交流。

　　积木宝贝科学早教开设课程的目的就是帮助家长营造一个和孩子有效沟通的环境，同时一直都鼓励家长参与到宝贝的教学中来，让家长和孩子一起参与课程，共享成长好时光!

　　早教主要培养孩子潜能

　　早期教育主要是培养孩子的潜能，通过言语、音乐、运动、游戏、图画和社会交往的环境等使孩子的大脑神经突触得到良好的刺激，从而建立更多的神经连接，为未来的学习、记忆、思考能力的提高打下良好的基础。

　　从这个意义上说，早教不是教知识，而是培养潜能。人类的神经突触连接越多就越聪明，而如果在三岁后大脑的生长没那么快的时候再来学习就事倍功半了。

　　在早教学习中不必要求孩子一定要记住什么，更为关键的是父母的参与，这可以让孩子以一种更加愉快的心情得到最多的潜能开发。此外，家长还应该明确：教育无论何时都是作为父母的必修课，可以不给孩子提供十分充裕的物质条件，但一定要用爱心和适当的精力陪伴孩子成长。

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